• सुश्री अलीशा अरोड़ा

    सुश्री अलीशा अरोड़ा
    • सुश्री अलीशा अरोड़ा
    • क्लिनिकल साइकोलॉजी में एम.फिल. (2012-2014), पीएच.डी. (2019-वर्तमान)
    • 0651-2451115 / 0651-2451119 (एक्सटेंशन-326)

    वर्तमान शैक्षणिक संबद्धता:

    • क्लिनिकल साइकोलॉजी में सहायक प्रोफेसर

     

    पेशेवर अनुभव:

    • 2014-2019: शांति होम-सेंटर फॉर डिडिक्शन एंड मेंटल हेल्थ रिहैबिलिटेशन, नई दिल्ली में क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट के रूप में काम किया
    • 2021-2022: आईआईटी दिल्ली में स्टूडेंट काउंसलर के रूप में काम किया
    • 2022-2023: टेली मानस में क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट (मेंटरिंग इंस्टीट्यूट) के रूप में काम किया झारखंड

     

    पेशेवर संबद्धता:

    • भारतीय पुनर्वास परिषद (RCI) के साथ पंजीकृत: CRR: A52325
    • दिल्ली मनोरोग सोसायटी के आजीवन सदस्य
    नैदानिक ​​मनोविज्ञान अनुसंधान पहचान

    शोध रुचियाँ:

    • बाल एवं किशोर मनोविज्ञान
    • आघात मनोविज्ञान
    • गुणात्मक अनुसंधान
    • आघात सूचित अभ्यास

     

    चयनित प्रकाशन (जर्नल लेख, पुस्तकें और सम्मेलन कार्यवाही सहित):

    • कोरोनाफोबिया को समझना (एशियन जर्नल ऑफ साइकियाट्री 54, 102384)
    • भारत में कोविड-19 लॉकडाउन के दौरान मानसिक स्वास्थ्य: मनोवैज्ञानिक पूंजी और आंतरिक नियंत्रण की भूमिका (वर्तमान मनोविज्ञान,42)
    • का न्यूरोसाइकोलॉजिकल प्रभाव बच्चों पर ई-लर्निंग (एशियन जर्नल ऑफ साइकियाट्री 54, 102306)
    • बचपन का आघात: प्रभाव और प्रबंधन, बाल और किशोर मनोविज्ञान प्रथाओं पर शोध की पुस्तिका (2024)
    • बचपन का आघात और मनोरोग सह-घटना: एक DSM-5 क्रॉस कटिंग माप आधारित अध्ययन (भारतीय मनोविज्ञान का अंतर्राष्ट्रीय जर्नल, 11 (3), 2023)
    नैदानिक ​​मनोविज्ञान पुरस्कार एवं सम्मान

    पुरस्कार और प्रशंसा:

    • 2018 में UGC NET से सम्मानित
    • इंडियन एसोसिएशन ऑफ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट, 2023 के राष्ट्रीय वार्षिक सम्मेलन में सर्वश्रेष्ठ पेपर (वैज्ञानिक सत्र) से सम्मानित।
    नैदानिक ​​मनोविज्ञान जिम्मेदारियाँ

    जिम्मेदारियाँ:

    • वर्तमान में विभाग के प्रभारी के रूप में कार्यरत हैं।
    • विभाग प्रशासन, शैक्षणिक और नैदानिक ​​प्रशिक्षण रोस्टर का प्रबंधन, और परीक्षा आयोजित करना।
    • पर्यवेक्षित नैदानिक ​​और शैक्षणिक प्रशिक्षण आयोजित करना।
    • प्रशिक्षुओं की शोध परियोजनाओं का पर्यवेक्षण और मार्गदर्शन करना।
    • प्रशिक्षण मॉड्यूल विकसित करना, और RCI पाठ्यक्रम के आधार पर कक्षाएं देना।
    • विभागीय शैक्षणिक (सेमिनार, मनोचिकित्सा बैठक, अनुसंधान क्लब) की योजना बनाना और उन्हें क्रियान्वित करना।
    • ओपीडी और वार्ड में मरीजों के लिए व्यक्तिगत और समूह सत्र लेना।